Catégorie : SEGPA

Une rentrée particulière

Ma vie en classe 1

https://madmagz.com/fr/magazine/1805006#/page/1

Un projet de Mme Cherif et Mme Sievers

Ambre, Anis, Mona, Myriam, Nour

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/une-rentree-particuliere/

Remise des tenues professionnelles aux élèves de SEGPA.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/remise-des-tenues-professionnelles-aux-eleves-de-segpa/

Visite au musée de la photographie

https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Berenice_Abbott.jpg

Lundi 10 décembre, nous sommes allés au musée de la photographie de Nice pour voir l’exposition de  Bérénice Abbott. Nous avons été accueillis par Sonia Duchâtel. Elle (Bérénice Abbott) photographiait des bâtiments en contre-plongée ou plongée. On a vu des portraits de face, de côté.

Mathias 4e7

Cette visite ne m’a pas trop plu. J’ai bien aimé l’expérience de la pellicule et aller prendre des photographies sur le chemin du retour.

Christopher 4e7

Bérénice Abbott a habité près de New-Yok. Elle voulait être sculptrice mais elle a trouvé sa voie dans la photographie. Elle a fait ses études à Paris et a ouvert son atelier à New-York. Elle voulait vivre jusqu’à 100 ans mais elle est morte en 1927 à 93 ans. On a fait des photos sans flash comme elle.

Et j’ai perdu mon appareil photo 😥

Angelica 4e7

Sonia Duchâtel a été notre guide toute la matinée. Elle nous a montré les photographies scientifiques de Bérénice Abbott.

Julie 4e7.

Sonia Duchâtelnous a montré un appareil photo, « une chambre photographique », comme celle que Bérénice Abbott utilisait. On est aussi entrés dans la galerie du musée où nos oeuvres seront exposées.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/visite-au-musee-de-la-photographie/

La photomania

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arles-arenes.jpg

Nous sommes arrivés à Arles le mardi 18 septembre 2018 à 11h30. Les arènes de Arles sont grandes, il y avait une fosse où les gladiateurs combattaient des lions etc. Nous avons visité l’exposition « Etre humain » de William Wegman, on a vu des chiens avec des vêtements d’humains. Ensuite, nous avons visité le parcours du festivalier, on a vu des fausses villes. Ils utilisaient un tissu pour cacher le désastre de villes détruites.
Après, nous avons mangé puis nous sommes allés dans une école où nous avons joué à des jeux autour de la photographie. On avait des photos et il fallait répondre aux questions pour gagner. Nous sommes retournés au collège vers 19h.

Mathias 4e7

On a visité la ville en allant à certains endroits.

Christopher 4e7

Aux arènes, nous avons appris que les places dans les tribunes étaient très petites : elles ne mesuraient pas plus qu’une paume de mail. Il y avait des habitations autour pour les privilégiés.
Dans l’exposition « êtres humains », ce sont des braques de Weimar qui sont représentés. L’artiste vit et travaille à New York et pour l’histoire, il a commencé à photographier cette race de chien parce qu’il en possédait lui-même.
4e7

https://pixabay.com/fr/chien-braque-de-weimar-t%C3%AAte-1587082/

Son histoire raconte que quand il avait acheté un chien, son chien faisait la tête quand il travaillait. Mais un jour, William a décidé de prendre en photos son chien, il était d’accord. Voilà pourquoi les photos de William Wegman représentent des chiens déguisés en humain. A un moment donné, il faisait des photos pour des magazines, mais comme il n’avait pas de mannequin, il photographiait son chien.

Dans un autre musée, il y avait des photographies des endroits de grandes villes. Complètement vides. Elles disaient que c’était pour les soldats qui s’entraînaient à attaquer des villes.

Julie 4e7.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/la-photomania/

L’art visuel au collège.

 

Nice Matin vous relate le travail SEGPA sur l’art visuel.

Cliquer ici pour accéder à l’article.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/lart-visuel-au-college/

Les élèves rénovent les halls

Article de Nice Matin du 15 mai 2018.

Nicematin_15_mai

 

 

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/les-eleves-renovent-les-halls/

Touchons les oeuvres, on les verra…

Devant une oeuvre de Picasso

Guidés par les élèves de 4°7 Segpa et Marie, médiatrice au musée Picasso, les mal-voyants de l’association Valentin Haüy ont découvert une sélection de quelques œuvres du musée. Mais comment fait-on pour voir dans un musée où on ne peut rien toucher quand on n’y voit rien ou pas grand chose ?
Lire la suite

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/touchons-les-oeuvres-on-les-verra/

Voyage en terres asiatiques

Dans le cadre d’un projet avec une association pour les malvoyants, la fondation Valentin Huis, huit œuvres du Musée des Arts Asiatiques de Nice ont été présentées par Karine, médiatrice du musée aux élèves de 4ème7 SEGPA  du collège.

Tout d’abord, le musée. Oui, le musée est œuvre, il a été construit en 1988 par Maître Kenzo Tangue, un architecte japonais auteur de réalisation majeures dans le monde, dont le « Mémorial d’Hiroshima » au Japon.
L’architecture du musée repose sur deux formes géométrique fondamentales du Japon, le carré symbole de la terre, et le cercle celui du ciel. Il est construit de façon traditionnelle mais avec des matériaux récents comme le marbre et le béton.

Trois oeuvres liées à la mort ont été présentées.

Un phénix, emblème des impératrices de Chine et symbole d’immortalité. On le retrouve souvent cloué sur le cercueil de l’impératrice afin de l’emmener dans l’au-delà et qu’elle accède à l’immortalité.

Ensuite une sculpture en terre cuite représentant un cheval Haniwa. Montures des sociétés guerrières au VIème siècle, ses longues jambes lui permettaient d’être enterré autour des tertres de tombes de cavalier coréen de l’ère « Kofun ».

Enfin, un ossuaire en forme de Buffle d’eau (Erong) en bois avec des cornes de buffle venant d’Indonésie. Le buffle contenait les os des personnes décédées, il était ensuite placé dans une grotte à l’entrée de laquelle étaient placées des poupées rappelant les personnes décédées. Il était décoré de symboles gravés : la branche d’arbre symbolisant la fertilité, le soleil pour la noblesse, les clés illustrant le lien avec les descendants et des têtes de buffles montrant la richesse du propriétaire qui avait pu brûler un animal aussi coûteux.

Le rapport au divin est aussi très présent au musée.

En Inde, la figure éléphantesque de Ganesh est un classique. Le dieu à tête d’éléphant est ici représenté en train de danser et de tenir différents objets dans ses huit bras : un tambour, une hache, un serpent, un radis noir, un bol de gâteaux ronds, un bol de Modakas. Il tient aussi son ventre qui contiendrait la création entière et il est représenté avec sa monture, Mûshika un rat chargé aussi de lui apporter des informations.

Un couple de daim à l’origine sur un portail de monastère tibétain accueille aujourd’hui les visiteurs. Ces sculptures en cuivre pur doré datent du XVII ou XVIIIe siècle. Elles évoquent le premier sermon de Bouddha Shakyamuni après son illumination dans le parc des daims en Inde.

Bouddha se trouve aussi au Cambodge. La sculpture en grès le représente protégé par Nâga. On y retrouve Siddhartha Gautama, le Bouddha en position de méditation, le dos droit à fin de faire passer le courant énergétique le long sa colonne vertébrale et tient dans sa main la roue de la vie. Le cobra Mucilinda roi de Nâga surélève le bouddha et lui protège la tête après une pluie violente qui fit une forte montée des eaux.

Une armure japonaise pour finir.

L’exposition Samouraï propose de nombreuses armures. Celle présentée est une  Armure de Daimo. Il s’agit d’une reproduction d’une armure ancienne du clan Andô du fief de Tanabe. Elle est composée de fer, cuivre, laque, poil et dorure à la feuille d’or. Elle date de la fin époque Edo vers 1850. Elle était faite pour être portée par un enfant d’environ 15 ans. Un casque barbu la complétait.

Et ensuite ?

Les élèves ont pris des notes et devront imaginer la présentation qu’ils feront de ces oeuvres pour les malvoyants lors d’une visite spéciale.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/voyage-en-terres-asiatiques/

Rencontre entre CM2 ET 6ème

Jeudi 14 décembre a eu lieu dans le réfectoire du collège une rencontre entre les Cm2 de l’école primaire Louis Ravet et les classes de 6ème4 et 6ème7 du collège Saint Exupery à l’occasion de la deuxième épreuve d’un défi lecture qui se déroule en plusieurs étapes.

Un rendez-vous qui voulait encourager les élèves à lire des livres de façon autonome et créer des liens entre les élèves de CM2 et 6ème.

 

Les livres de la sélection

Un projet sur le long terme.

La première étape avait été une simple rencontre et la réalisation d’un carnet de lecture par élève.

Cette seconde étape a débuté sur la lecture de nouvelles fantastiques rédigées par des élèves de 5ème7 et lues par des élèves 6ème7.

Les CM2 et 6èmes ont ensuite échangé des marque-pages qu’ils avaient fabriqué en s’inspirant d’un des livres de la sélection : Le bus de Rosa, Le seul et unique Ivan, 35 kg d’espoir, La bibliothécaire… 

marque-pages faits main pour Noël

 

Une rencontre gourmande.

La rencontre s’est alors clôturée sur un goûter de Noël. Au menu : sablés de Noël décorés et pain d’épices, les friandises ayant été préparées et servies par les 3ème7.

Le prochain défi sera un concours de lecture à voix haute ou chaque élève proposera la lecture d’un passage de 2 minutes.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/rencontre-entre-cm2-et-6eme/

Tous sur scène -Le nouveau Monde

Mardi 21 novembre, les élèves de 4eme 7 et de 3eme 7 sont allés au théâtre voir le spectacle de Gilles Cailleau.
Ils ont été installés sur la grande scène de TNN dans un chapiteau pour « une traversée circassienne et philosophique du chaos du XXIe siècle » et Gilles Cailleau leur a demandé quand a commencé le 21ème siècle.

Il semble que pour lui, ce soit la chute des tours jumelles en 2001. Grâce à de la peinture, des morceaux de cartons, des Playmobil, des marionnettes, des bruitages faits en live, grâce au public, il dépeint une planète qui suffoque sous la folie des hommes, happée par la violence, les risques sanitaires, le réchauffement climatique, les migrations humaines.
L’artiste nous laisse rêver d’un monde plus simple, plus juste, où les horreurs de notre siècle n’auraient pas existé. Avec l’aide du public, il fait avancer sa pièce, met en scène nos pensées.

Ce paysage sombre n’est pourtant pas pessimiste grâce à l’espoir que Gilles Cailleau met en nous, au point de nous faire écrire et réaliser une fin de spectacle lumineuse.

Lien Permanent pour cet article : https://www.clg-saint-exupery.ac-nice.fr/tous-sur-scene-le-nouveau-monde/

Aller au contenu principal