Catégorie : La gazette de StEx

Rencontre entre CM2 ET 6ème

Jeudi 14 décembre a eu lieu dans le réfectoire du collège une rencontre entre les Cm2 de l’école primaire Louis Ravet et les classes de 6ème4 et 6ème7 du collège Saint Exupery à l’occasion de la deuxième épreuve d’un défi lecture qui se déroule en plusieurs étapes.

Un rendez-vous qui voulait encourager les élèves à lire des livres de façon autonome et créer des liens entre les élèves de CM2 et 6ème.

 

Les livres de la sélection

Un projet sur le long terme.

La première étape avait été une simple rencontre et la réalisation d’un carnet de lecture par élève.

Cette seconde étape a débuté sur la lecture de nouvelles fantastiques rédigées par des élèves de 5ème7 et lues par des élèves 6ème7.

Les CM2 et 6èmes ont ensuite échangé des marque-pages qu’ils avaient fabriqué en s’inspirant d’un des livres de la sélection : Le bus de Rosa, Le seul et unique Ivan, 35 kg d’espoir, La bibliothécaire… 

marque-pages faits main pour Noël

 

Une rencontre gourmande.

La rencontre s’est alors clôturée sur un goûter de Noël. Au menu : sablés de Noël décorés et pain d’épices, les friandises ayant été préparées et servies par les 3ème7.

Le prochain défi sera un concours de lecture à voix haute ou chaque élève proposera la lecture d’un passage de 2 minutes.

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Rencontre avec des avocats

Vendredi 1 décembre, les classes de 4ème2 et 4ème5 ont pu rencontrer Jean Boudot et Elsa Loizzo, deux avocats de Marseille qui leur ont expliqué en détail le fonctionnement de la justice française et le déroulement d’un procès.
Ils ont alors appris qui sont les différents acteurs d’un procès, leurs rôles et leurs positions dans une cour de justice.

Les acteurs d’un procès de correctionnelle

Le juge est le magistrat qui est chargé de trancher les actions judiciaire, il a la place la plus haute dans la cour car il donne la décision finale.
Le procureur de la république est lui un magistrat du parquet qui a pour rôle de faire respecter la loi pénale, il est souvent à l’origine de poursuite pénale, sa position se trouve juste à droite du juge quasiment au même niveau, alors qu’aux États-Unis il est au même niveau que les avocats.
Le greffier est chargé de rédiger tout le procès verbal ainsi que les actes de justice, il se positionne à gauche du juge.

Les avocats eux sont là pour défendre les intérêts de leurs client, qu’ils soient victimes ou accusé.

Ce qu’il faut retenir de ce schéma c’est qu’il ne concerne que la justice française, et qu’aux États-Unis, par exemple, les positionnements ne sont pas les mêmes.

Les notions de présomption d’innocence, qui est le principe selon lequel une personne est innocente tant qu’on n’a pas prouvé sa culpabilité, ou encore de la légitime défense et les situations dans lesquelles elle est applicable ou pas ont été présentées.

Les avocats ont su répondre aux questions de tous les élèves, illustrant souvent leurs propos d’anecdotes.

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Il a oublié son texte…

Nous sommes presque tous tombés dans le piège des comédiens. Au bout de 10 minutes, un comédien oublie son texte et s’adresse à nous pour nous présenter ses excuses. Le public applaudit. En réalité, l’oubli était écrit. Une ruse réussie.

Chez Tchekhov, Le chant du cygne montre un vieil acteur, Svetlovidov, se réveillant saoul après une représentation, oublié et enfermé dans le théâtre. Il découvre que son souffleur Nikita Ivanytch loge en cachette dans la salle. Débute alors une complicité entre les deux hommes qui se remémorent leurs glorieux passé.

Robert Bouvier détourne l’oeuvre de Tchekhov de façon ingénieuse. Roger Jendly, un acteur de 80 ans, et Adrien Gygax utilisent leurs carrières et leurs souvenirs de cours de théâtre ou de répétitions pour nous parler de théâtres, nous faire découvrir les coulisses, les techniques, les textes de cet univers méconnu. Ils “glissent” régulièrement entre le  texte original et un texte plus contemporain, comme si le discours de Tchekhiv était encore d’actualité.

Cet hymne d’amour aux théâtres mélange humour, joie et tristesse, dans un décor simple et beau bien que peu éclairé. Si les élèves de 4eme 3 n’ont pas compris toutes les références des deux comédiens, ni les passages du texte improvisé au texte écrit ou réécrit, la représentation au théâtre Anthéa à Antibes a malgré tout plu à la plupart grâce à son humour rythmé.

http://www.anthea-antibes.fr/fr/spectacles/saison-2017-2018/tout-le-theatre/le-chant-du-cygne

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De la danse au cinéma

À l’occasion de l’opération « Collège au cinéma » était projeté Rumba, un film belge de Dominique Abel et Fiona Gordon qui date de 2008.

Les réalisateurs interprètent dans cette comédie burlesque deux professeurs passionnés de danse. Sur le retour d’une compétition de rumba, leur voiture percute un pont en voulant éviter un suicidaire.

Fiona perd sa jambe et Dom devient amnésique. On peut même dire qu’il perd la tête. Ils tentent malgré tout de reprendre leur vie d’avant, ce qui entraîne des situations à la fois tragiques et délirantes.

Malgré une conclusion prévisible mais qui arrive de façon trop rapide et son humour parfois répétitif, on se laisse facilement prendre à ce film. Les personnages sont attachants et les réalisateurs ont su créer un univers poétique et absurde.

Les élèves de 6ème 3 et 2 ont passé un bon moment !

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Tous sur scène -Le nouveau Monde

Mardi 21 novembre, les élèves de 4eme 7 et de 3eme 7 sont allés au théâtre voir le spectacle de Gilles Cailleau.
Ils ont été installés sur la grande scène de TNN dans un chapiteau pour « une traversée circassienne et philosophique du chaos du XXIe siècle » et Gilles Cailleau leur a demandé quand a commencé le 21ème siècle.

Il semble que pour lui, ce soit la chute des tours jumelles en 2001. Grâce à de la peinture, des morceaux de cartons, des Playmobil, des marionnettes, des bruitages faits en live, grâce au public, il dépeint une planète qui suffoque sous la folie des hommes, happée par la violence, les risques sanitaires, le réchauffement climatique, les migrations humaines.
L’artiste nous laisse rêver d’un monde plus simple, plus juste, où les horreurs de notre siècle n’auraient pas existé. Avec l’aide du public, il fait avancer sa pièce, met en scène nos pensées.

Ce paysage sombre n’est pourtant pas pessimiste grâce à l’espoir que Gilles Cailleau met en nous, au point de nous faire écrire et réaliser une fin de spectacle lumineuse.

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Une après-midi avec des russes

Un temps pluvieux et un froid glacial, un texte ancien, tout était réuni pour que la sortie au théâtre national de Nice soit difficile pour les élèves et les professeurs. Et pourtant…


La fuite de Mikhaïl Boulgakov et mis en scène par Macha Makeïeff a su impressionner son public, grâce à un propos profond et une mise en scène drôle et rythmée.

Crimée, 1920 : ceux que l’on appelle les “Russes blancs” sont aux abois, la guerre civile qui a suivi le coup d’état soviétique est perdue. Pour tous ceux qui ne se retrouvent pas dans les idées communistes, soldats, ministres, intellectuels, religieux, il ne reste d’autre issue que la fuite dans des gares gelées, des monastères, des bidonvilles à travers la Crimée, Constantinople, puis, enfin, Paris.


Une représentation gigantesque, un décor où chaque objet a du sens, dans lequel les acteurs jouent plusieurs rôles avec brio, où chacun n’est ni bon, ni mauvais mais cherche à survivre en gardant une part d’humanité. Huit songes qui illustrent la force de la mémoire des descendants de ceux qui ont dû fuir.

Après 3h de représentation, nous reprenons le bus direction Saint-Laurent avec le sourire au lèvres.


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Voyage sur l’île des esclaves

Le jeudi 16 novembre, la classe de 4eme 1 s’est rendue au théâtre Anthéa pour assister à une représentation de L’Île des esclaves de Marivaux. La pièce date du 18ème siècle, mais cela ne se sent pas quand on voit la mise en scène moderne de Gaële Boghossian. La dramaturge et metteuse en scène a en effet utilisé des effets numériques nombreux et un décor moderne, créant un décor numérique mouvant inspiré des jeux vidéos et du dark web.

Deux maîtres et deux valets échouent sur une île après un naufrage. Le hasard les a conduits sur une île où les esclaves deviennent maîtres et les maîtres esclaves. C’est l’occasion pour eux d’apprendre à se comporter avec humanité et à pardonner.

Marivaux était éclairé pour son temps avec une réflexion sur l’égalité entre les hommes. A une époque et dans notre société où « chacun naît libre et égal en droit », le propos semble dépassé. Pourtant, l’égalité est sans cesse remise en cause dans la pratique.

Le Collectif 8 pointe l’hypocrisie du système en faisant donner cette leçon d’humanité par un robot humanoïde de synthèse. Plus pessimiste que Marivaux, il joue aussi sur une violence symbolique et scénique qui n’est pas visible dans le texte.

Lors d’un entretien d’une demi-heure, G. Boghossian et P. Correia se sont longuement expliqués sur leur choix de décor vidéo mouvant et sur leur vision du monde, permettant aux élèves de mieux comprendre la pièce et la notion d’adaptation.

http://www.anthea-antibes.fr/fr/spectacles/saison-2017-2018/tout-le-theatre/ile-des-esclaves

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Travail d’élève : Les dangers des réseaux.

Les dangers des réseaux.

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Travail d’élève : LES VIOLENCES CONJUGALES

En 2014, en France 1 femme sur 10 est victime de violences conjugales donc cela veut dire qu’il y a plus de 600 000 femmes qui en sont victimes. Voici ce qu’elles doivent endurer.

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Travail d’élève : “La Cyber violence”

Les outils de la cyberviolence

La cyberviolence réunit toutes les formes de violences grâce aux nouvelles technologies comme internet ou les téléphones portables. Les personnes victimes de cyberviolence vont recevoir des messages d’insultes sur leur téléphones par exemple.

 

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